三岁的小冯从小发音就不太清楚，只会喊爸爸妈妈等简单的人称，不仅缺乏主动沟通，还不断流口水，听到有人叫他名字时，也只会抬头，却不说话回应，这也让家长不知该如何是好？
对于宝宝来说，语言功能的发育是一项基本的生理功能。
虽然每个宝宝语言中枢发育的时间是不一样的，有早有晚，但大多数孩子会在一岁到一岁半说话，95%的人会在一岁半以前说话，如果一岁半以后才会说话，一般就会认为其说话有点晚。如果到了两三岁还不会开口说话，医学上就称为语言发育迟缓。
构音器官的功能性病变（例如脑瘫）及器质性病变（例如唇腭裂），这些疾病会阻碍语言的表达。它的特点是儿童可以发音，但发音表达会不清楚，如鼻音过重或过轻。
2.限制语言学习的特异性障碍
① 单纯语言发育落后：单纯性语言功能或能力的某一方面或全面发育迟缓，妨碍儿童像正常同龄儿一样用言语理解与表达。
② 获得性失语症：由于中枢神经系统损伤、发育不全或功能失调而造成的对语言的理解与表达方面的障碍。
3.语言发育迟滞
在发育期间整体智能较正常平均水平显著降低，并伴有适应性行为障碍，此类儿童通常伴随语言发育迟缓。
4.交往障碍
如果对语言交流对象及语言刺激本身的关心不够，其语言发育必然会受到影响，最典型的病例即孤独症儿童。
5.语言环境脱离导致
儿童本身没有问题，但在语言学习的早期，被剥夺或脱离语言环境也将导致语言发育障碍（比如家人很少跟孩子互动、孩子过多的使用电子产品等），语言环境脱离，很多语迟儿童的家庭语言环境其实并不好。
例如：长时间使用电子产品、家人与宝宝互动玩耍，引导语言时间少、与其他孩子玩耍较少、家人教导时常使用超过孩子语言能力太多的句子等等。
如果宝宝说话晚和听力、智力等生理疾病无关，家长就可以试试下面的方法:
1、创造良好的语言环境
宝宝学会说话并不是一蹴而就的。教宝宝学说话，是一个长期漫长的过程。需要家长有足够的耐心。
其次，每天睡前养成习惯，给宝宝读故事书，然后短句子让宝宝复述。最后可以让宝宝多听听音乐，锻炼手指的精细动作，促进脑发育。
2、注意和宝宝说话的方式方法
家长与宝宝交流时语言要简洁，语速要慢，声音要轻柔，音调要抑扬顿挫，重点突出，不要复杂，每一个字都要说清楚;
此外表情、动作夸张有趣，与孩子互动，尽量以游戏的方式进行，同时家长要多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。
3、抓准每一个机会
随时随地抓住一切机会训练孩子的语言能力，把握说话的机会，多谈眼前的事情，尽量多与宝宝谈眼前的事物和日常的活动，鼓励宝宝们说出来，不要勉强他;及时回应宝宝的说话和发声，及时回应和赞赏宝宝的发声与说话可以促使宝宝说的更多。
