VRAT 虚拟现实儿童注意缺陷测评

重庆智星康儿童医院跨专业、跨学科地整合了医疗、康复、教育三大领域专业力量，面向各类高危儿、境界儿、全面性发育迟缓儿童、发育障碍性疾病儿童提供系统性的、专业的医、康、教融合服务。

儿科康复团队现有测-评-医-康-教专业人员70余人。开展筛查性、诊断性、成效性等儿童发育评估50余项，设有感觉统合治疗、运动治疗、物理因子治疗、虚拟场景训练、人机交互脑控训练、语言训练、悬吊训练、口肌训练、集体课训练、个别化训练、听筒训练、音乐治疗、情景模拟、融合教育、家庭康复指导等二十余个专业康复训练室。全面地帮助发育偏差的儿童们回到正确的发育轨迹，努力提高各类障碍儿童的生活自理能力和社会适应能力，为他们早日回归社会做准备。

什么是VRAT虚拟现实注意力测评

本评测系统由美国斯坦福大学和南加州大学虚拟现实专家联合开发。采用先进的计算机图形与图像技术，是同时融合神经心理学测试、虚拟现实环境和运动分析数据的儿童连续注意力综合测试系统。评测时，受评儿童被置于一个虚拟的环境，通过抠相技术，使儿童可在屏幕上看到自己或以虚拟图形式出现，根据屏幕中情景的变化和提示做各种动作，以保持屏幕中情景模式的继续，直到最终完成训练目标。

VRAT虚拟现实注意缺陷测评的特色

(1)人工智能：运用智能人体运动捕捉和运动传感技术，可对受评儿童进行人体识别定位、设定训练目标、指定训练的部位、建立运动处方，完成一个时间段的运动训练后，自动分析训练数据；

(2)科学客观：在高度模拟的真实场景下进行，计算机扑捉生物反馈数据，人工智能大数据计算，13分钟完成评测，数据稳定性高，更科学、更客观、更高效；

(3)全面多维：多维度分析注意力，全方位评测儿童注意力、动作水平和运动能力，并多方面比对同龄人大数据，发掘孩子的优势，明确孩子需要提升的技能。

(4)激发创造：操作简单，科技体验感强，受评儿童乐于接受，虚拟现实环境让儿童沉浸其中，人机交互技术可以激发儿童潜能。物理治疗加游戏的双重训练模式可以分散儿童对于训练难度的注意力，儿童发现自己可以比想象做的更好，让儿童更加主动积极地参与训练，帮助儿童超越他们的极限并探索更多的可能性。

VRAT虚拟现实注意测评的适用对象

(1)适合年龄：6岁及以上儿童；

(2)注意缺陷：无法集中注意力、丢三落四、粗心犯错，无法完成指令性任务、无组织，做事缺乏兴趣、缺乏思考，持续注意时间短暂等儿童；

(3)多动冲动：无法安静、坐立不安、扭动，难以坐在位子上，在不适合的环境跑动或动作多话多，过度兴奋、情绪冲动，爱哭闹和发脾气，不能耐心排队等待，常出现反抗和攻击性行为，喜欢招惹他人，他人交谈时爱不断插言的儿童等；

(4)学习困难：做事或写作业容易分神、易受外界因素影响，上课乱动、乱讲话、听课质量低、作业完成质量差等儿童。